多元化落实中医师承

　　师承教育是我国中医人才培养的传统模式，这种模式造就了一大批医术精湛的名医。随着社会的发展，医学的进步，越来越多的人相信中医，注重中医养生之道，在供求两需的平衡点中，我们既要继承传统师承教育模式；也应与时俱进，发展多样化的中医师承模式，培养更多的“铁杆中医”。

　　以湖北省襄阳市中医医院为例，近年来，在中医师承教育模式上进行了大胆的探索与尝试，取得了一定的效果。医院的具体做法是：

　　一是实行青年医师导师制，带动青年医师的迅速成长。医院从2006年起，通过契约制的方式，凡刚从学校毕业新入院的医师，双向选择选定一名副主任医师职称的医生作为导师，签订带教协议约束教学双方。5年来，医院青年医师没有发生一起医疗纠纷和医疗事故，青年医生还利用在校学习中的科研意识参与了大量的临床科研活动。

　　二是继续实行名老中医学术传承制，重点培养学术继承人。医院制定了《名老中医带徒学术传承管理办法》，在公平、公开、公正的基础上，选拔中医基础扎实、临床经验丰富，有高尚的医德，独到的诊疗技术或诊疗手法的名老中医，确定有培养前景的专科接班人才和学术带头人为继承人。今年6月29日，还隆重举办了名老中医学术传承拜师会，5位德高望重的名老中医接受了6名学生的拜师，在建院史上写下了浓墨重彩的一笔。

　　三是常抓继续教育，重视经典，重视实践。医院要求所有临床医生必须参加中医经典学习，每月以中医经典为教育的主要内容定时进行授课，并要求每名医生必须会背50种以上的中医验方。在西医专业特色明显的科室配备副主任医师以上的中医专业人员，指导西医进行中医辨证，使中医药参与病人的诊治全过程。

　　四是不断引进中医人才，加强制度保障。医院通过公开招考等多种方式和途径，引进20多名中医类别研究生。2010年引进了中医脾胃、中医肾病专业2名博士，填补了医院没有博士层次人才的空白。引进人才是基础，留住人才是根本。医院还设立人才培养专项基金，减少支撑层次人才流失。对引进的学科带头人和博士每月发放专项津贴，对名医每月也按时发放专项津贴，调动人才的积极性，从而发挥更大效能。

　　总之，不管是哪一种中医师承教育模式，都应遵循卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强在同济大学“中医大师班”的报告中提出的“六个坚持”，即坚持以中医理论为指导，坚持研读经典，坚持多做临床，坚持名师指导，坚持悟性培养，坚持大医精诚理念和良好医德医风。愿多元化的中医师承教育模式让中医药造福于民，发扬光大！

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