多实践才能练出好中医

　　学中医要有国学底子

　　在关庆维看来，学中医甚至要有国学底子。“中医的传承更是一种文化的传承。中医要学的不仅仅是处方，更是中国的传统文化、哲学观和修养。”他甚至觉得，“中医学院招学生，更应该招那些对中国哲学、传统文化感兴趣的，而不是化学、生物等理工科好的学生。”

　　总结自己的成长道路，关庆维觉得，中医的式微有一个重要的原因，也就是那些攻击中医的人常用的理由———庸医多、良医少。其实一个最根本的原因就是，对中医进行西医化培养的恶果。“培养中医既需要临床实践，也需要名师传授，但是，就目前的整个中医教育，从整体构架，到管理模式上，甚至课程设置都完全西化了。”

　　不主张精于一科

　　“《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》这四大中医经典课程，在现在的中医院校里，有些已经成了选修课，即便是必修课，在讲解中，也是从现代解剖学、生物学、病理学、植物化学、生物化学出发，所学中医完全是西医思想对中医的所谓‘诠释’。”关庆维说。

　　关庆维认为，“中医不但讲求的是通过多年的临床实践和不断的学习，更要在临床中非常注重人体本身的统一性、完整性及其以人、自然与社会相互关系的三维医学，而不是偏于或所谓的精于一科。”

　　师傅带徒弟更易出成绩

　　“想成为中医的名家，必须要经过多年的经验积累和丰富的临床实践才有可能做到，而这是单一苦读书本知识无法达到的。恢复中医坐堂恰好也给了一个平台，师带徒的模式和教育方法，更容易出成绩。”关庆维认为。

　　关庆维介绍说，目前，国内医学界也正在反思“中西医结合化”这一思路。中西医结合的误区就是中医被西化。“如果连中药的研究方向都按照西医的理论研究，中药研究就变成了彻头彻尾的植物药学了。”

　　在关庆维看来，中医和西医是两个不同的哲学体系，它们所形成的医学体系和文化体系也都不尽相同。

　　中医吃了“统计亏”

　　“为什么都认为中医的治疗能力不行呢？就是统计的方法造成的。”他举了个例子，当年，他父亲行医的时候，曾经治愈过197例小儿麻疹。虽然是同一种病，却用了30多种处方。但是在西医的统计学里，这些并不被认可。因为西医的评价体系是用一个处方要把197例都给治好。

　　“统计学恰恰认为能够杀灭细菌病毒才算成功，才能被记入治愈率，这样一来，中医就吃了大亏。其实，通过中医治疗，能够使患者恢复健康的病例远比西医要多。”关庆维说。

　　“最显著的一点是，不同的人得了相同的病，西医用药相同，而中医却是一个人一种药方，上万种药材的排列组合是非常复杂的，是针对每个人的自身状况不同对症下药。这样复杂的组合排列要求中医大夫有足够的临床经验，和对每一味药材的了解，这也限制了中医成材的速度。”他说。

　　好中医来自实践

　　关庆维表示，他希望中医坐堂恢复以后，能通过这样的方式，将中医传承下去。“有的学生读中医学已经达到了博士，甚至更高的学位，理论体系强大，但是真正到了病床前却不会给病人看病了，这从某个角度上来说，也限制了中医的发展。”而中医坐堂恢复后，更有利于坐堂大夫中医水平的提升。

　　关庆维认为，医学个例临床数量繁多，不可能完全写在书本上，这需要实践来弥补。中医坐堂更有利于让学生跳出书本，与老师一同完成治疗，通过反复的听、学、认识，才能更好地理解中医的精髓。

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