在基础教育阶段普及中医药文化
核心提示： 全国政协委员、中华中医药学会副秘书长洪净建议，在基础教育阶段普及中医药文化。 洪净介绍，北京中医药大学对北京市一所中学近200名初、高中生进行问卷调查，结果显示，学
全国政协委员、中华中医药学会副秘书长洪净建议，在基础教育阶段普及中医药文化。
洪净介绍，北京中医药大学对北京市一所中学近200名初、高中生进行问卷调查，结果显示，学生中能说出10种以上中药名的人数仅占43%，对中医典籍的了解仅局限于《本草纲目》。
另有资料显示，青少年获取中医药知识的主要途径是通过电视，其次是图书和杂志。可见，对中医药文化知识了解的缺失，已成为当前青少年掌握中国传统文化现状的一个缩影。
洪净建议，开展在基础教育阶段普及中医药文化研究，教育部、国家中医药管理局及有关部门应认真研究中医药文化和中华优秀传统文化之间的关系，从中华优秀传统文化的高度和立足基础教育的角度，组织专业人士对中医药文化内容进行研究整理，制定正确、合理的中医药文化教育政策和教学大纲，有效地指导中医文化教育开展。
针对基础教育的不同学习阶段，将中医药文化融入到基础教育教材中。如语文教材中增加中医药文化最具代表性的文章或选段，如孙思邈的《大医精诚》等。针对不同年龄组中小学生的特点，组织中医药教育专家和基础教育专家准确提炼中医药文化核心内容，编写适合中小学生阅读和接受的《中医药文化科普系列读物》。
教育部、国家中医药管理局依托有条件的博物馆及中医药院校，建设一批中医药文化教育基地，配备专业的讲解人员，定期向中小学生免费开放，供参观学习。
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